Mittendorff reflectie
Weben „reflectie‟ van Mansvelder -Longayroux en collega‟s (2007) onder verklaren gebracht, omdat bij beiden het onderzoeken van welke factoren en oorzaken een rol spelen in de situatie centraal staat. Bij „diagnose‟ is dit gericht op iemands functioneren en bij „reflectie‟ op iemands leerproces, oftewel ontwikkeling. WebDe (neuro)logische niveaus van Gregory Bateson en Robert Dilts vormen een mooi reflectiemodel voor verschillende doeleinden.Als je dit model begrijpt, kun je er veel krachtige en mooie resultaten mee bereiken tijdens het coachen van anderen, het analyseren en oplossen van een probleem of tijdens het voeren van een betekenisvol …
Mittendorff reflectie
Did you know?
WebDe beste reflectiemethoden. Methode 1 – Beantwoord de volgende vragen voor reflectie. Begin algemeen. De intentie erbij pakken. Het leerrendement ontdekken. De obstakels ontdekken. Ontdekken hoe de obstakels overwonnen kunnen worden. De betrokkenheid scherpstellen. Methode 2 – Het coach-model in het kort. Web3 mei 2014 · Mensen hebben het vaak over het reageren op situaties op verschillende ‘niveaus’. Aan de manier waarop mensen hun verhaal vertellen kun je herkennen op welk niveau iemand een situatie beleeft. Zo kan iemand zeggen dat een ervaring op het ene niveau negatief was, maar positief op een ander niveau.
WebDr. Kariene Mittendorff. Kariene Mittendorff (1981) is als associate lector verbonden aan het lectoraat Innovatief & Effectief Onderwijs. Ze is projectleider van verschillende projecten … WebTriple-loop leren. Stel, je wilt je gedrag veranderen om de impact op je omgeving te vergroten. Dit blog beschrijft drie niveaus van leren, om je gedrag te veranderen: single-loop, double-loop en triple-loop (ook wel transformationeel) leren. Kort gezegd: bij single-loop leren gaat het over wat je doet, bij double-loop leren over hoe je het ...
WebEen concept als ‘reflectie’, enorm belangrijk bij de begeleiding bij talent- en loopbaanontwikkeling, blijft vaak nog erg zweverig, onduidelijk of niet concreet … http://www.mittendorffonderwijsadvies.nl/wp-content/uploads/2024/08/OI3_Woudt-Mittendorff-SLB-2.0.pdf
Webgekozen opleiding. Reflecteren blijkt meer een uiting van twijfel bij de gemaakte studiekeuze. Mittendorff, K., den Brok, P., & Beijaard, D. (2010). Career conversations in vocational schools. British Journal of Guidance & Counselling, 38(2), 143-165. In een onderzoek m.b.v. vragenlijst over 28 leerkrachten onder 579 studenten werd duidelijk dat er
WebSLB en reflectie. Door het lectoraat IEO worden, onder leiding van associate lector Kariene Mittendorff, verschillende soorten onderzoek uitgevoerd naar de kwaliteit van … harri koskinen rettaWebKariene Mittendorff is associate lector Studieloopbaanbegeleiding bij hogeschool Saxion. Ze is gepromoveerd op de kwaliteit van loopbaanbegeleiding en in het bijzonder loopbaangesprekken. Ze is projectleider van verschillende onderzoeken op het gebied van studieloopbaanbegeleiding, studiesucces, de studiekeuzecheck en de kwaliteit van … harri kuokkanenWebReflectiemodellen. From Saxion Parttime School August 29th, 2024. views comments. harri koponen lutWeb15 jun. 2024 · Tot slot wordt er vaak uitgegaan van de veronderstelling dat leerlingen/ studenten al kunnen reflecteren of het wel zullen leren door het gewoon (zelfstandig) te doen (Mittendorff et al., 2008). pullman molfetta napoliWebreflectie nog lang niet altijd op een effectieve manier ingezet (Meijers & Mittendorff, 2024). Verschillende opleidingen willen graag aan de slag met het verbeteren van talent- en … harri koskelaharri koskinen tripleWebModel Lingsma en Scholten, tripleloop-leren. Triple loop leren is een reflectief leerproces dat bestaat uit drie stappen, die eenvoudig kunnen worden beschreven aan de hand van drie standaardvragen. De eerste stap bestaat in het stellen van de vraag: “Doe ik het goed?”, bijvoorbeeld: pas ik de regels op de juiste wijze toe? harri koskinen kello